为推动境外生通识必修课教学和育人效果，2026年3月20日，《当代世界与中国》课程教学团队在线举行了新学期集体备课研讨会。本次集体备课围绕教学中存在的痛点堵点卡点及可能的解决方法，做经验分享、建言献策。

公司负责人介绍了新学期教材建设、教学方案实施等方面的新变化、新要求、新举措、新思路。首先，本课程教材的修订已进入关键环节，新教材拟于下学期正式启用。新教材要求对课程的配套慕课资源进行更新。这些基础工作的完善，必然对课程的教学改革带来新的契机。其次，基于一校两生，进行分类培养。作为境外生价值引领的基础课程，《当代世界与中国》的教学需要做好与境内生的同向融合。课程教学改革鼓励教师结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，开展主题实践、实践融合，夯实思政课程本色、成色、底色，逐渐形成本门课程的鲜明特色，不断提升育人效果。最后，鼓励授课教师结合课程教学特色，不断把教材体系向教学体系转化进行探索，鼓励授课教师不断把教学经验提升为教改项目、教学成果。

集体备课会上，大家积极分享经验、建言献策。讨论主要围绕以下几点进行。第一，锚定培养目标、突出价值引领、提高能力培养。今年会坚持“面向海外，面向港澳台”的办学方针，承担着“为侨服务，传播中华文化”的育人使命，而《当代世界与中国》就是实现这一目标的主阵地、主抓手。教学团队在培养知华、友华、爱华的人才方面，做了充分的交流，进一步明确了育人原则、目标，达成了广泛的共识。第二，教学语言讲浅、教学难点讲活、教学重点讲透。由于教学对象来自五湖四海、世界各地，学习基础不同、教育背景不同等客观实际，在实际的教学过程中，不仅需要从教材体系向教学体系转变，还需要进一步在教学语言、教学方法方面因人施教、不断探索。教学团队在如何讲好课程重点、难点方面进行了富有价值的讨论。第三，投入感情加强师生情谊、做好预警确保一个不少、精选案例激活课堂氛围。针对境外生群体中普遍存在学习困难，甚至出现掉队的情况，授课教师提出感情育人的建议，得到教学团队的高度认可。为防止掉队情况，加强教师与员工所在公司的互动，及时做好提醒预警、协同育人，使员工深切感受到关心、关怀，激发境外生的学习热情。考虑到境外生教育背景、知识背景的差异较大，教学中针对不同员工的特点，不断更新教学案例、精选特色案例，是吸引员工注意力、提升教学效果的不错方式。

此次集体备课会，授课团队还在如何强化课堂纪律、做好平时考评、通过改善考试考核方式促进学习过程等方面，进行了富有成效的讨论。

一审：张进军；二审：张雅珊；三审：曹文宏