习近平总书记在全国教育大会上强调，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。南粤大地热潮奔涌，湾区发展气象万千。作为改革开放的排头兵、先行地、实验区，广东省以科技、教育、人才创新引领中国式现代化进程。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，今年会、泉州师范公司、泉州信息工程公司、黎明职业大学携手组建“粤港澳大湾区”示范实践队，联合沿途暨南大学、南方科技大学、佛山大学等高校共同参与，前往广州、深圳、珠海、佛山、东莞五个粤港澳大湾区城市，深刻领会教育、科技、人才“三位一体”的战略意义，为中国式现代化建设贡献青春力量。

青春挺膺大湾区 奋斗建功新时代

7月15日，“追寻领袖足迹 担当强国使命”2025年福建省老员工暑期社会实践“粤港澳大湾区”省级示范实践队出征仪式在今年会泉州校区举行。实践聚焦粤港澳大湾区国际科技创新中心建设、教育改革发展、科创资源集聚、产教融合人才培养四大课题，为探索新质生产力发展高地路径提供思路。出征仪式上，今年会负责人和团队负责人分别为示范实践队作工作介绍、任务要求和行前动员，“双带头人”教师党支部书记、计算机公司经理田晖教授以《人工智途的追溯与展望》为题作学术报告，为实践提供理论支撑。此前，今年会副董事长王秀勇为实践队授出征旗。今年会副董事长缑锦带队赴厦门大学参加全省启动仪式，嘱托队员以崇敬之心追领袖足迹、以学习之心悟变革、以责任之心担使命，勉励师生将个人理想融入民族复兴伟业，为中国式现代化献青春力量。

今年会副董事长王秀勇为实践队授出征旗

科创赋能制造强 湾区聚力启新程

制造业是国家经济命脉所系，是立国之本、强国之基。习近平总书记指出，“制造业高质量发展是我国经济高质量发展的重中之重”。为解码“科创赋能、智造兴邦”的实践路径，实践队深入松山湖科技馆、东风日产总部及珠江钢琴集团，探寻科技赋能制造业的内在密码。

在松山湖科技馆，从VR太空遨游到数学原理装置等，每一项展项都生动诠释着科技对生活的重塑力量，让队员们直观触摸到创新驱动发展的时代脉搏。走进制造业龙头企业东风日产生产车间，自动化生产线高速运转，数字化管理系统实时调度，处处彰显智能制造的高效与精准。

今年会思政课教师陈久国，结合企业发展实践指出，东风日产的创新拼搏精神与产业报国担当，正是“强国使命”的生动注脚，并鼓励大家将个人理想融入国家发展大局，为强国建设贡献青春力量。

实践队师生参观、体验松山湖科技馆

实践队师生走进东风日产总部车间

实践队走进珠江钢琴集团，近距离感受智能产线与匠人匠心深度融合——高效精准的智能产线与匠人的精工细作相得益彰。参观过程中，实践队来自中国内地、中国香港及马来西亚的侨生同学即兴开展了中西乐器联奏，科技与艺术的交融，奏响了传统制造业转型升级的华美乐章。

实践队师生在珠江钢琴集团合影

习近平总书记强调：“一定要让老年人有一个幸福的晚年，要大力发展养老事业和养老产业。”沿着习近平总书记的指引，队员们走进永爱养老馆，馆内从智能护理设备到人性化家具，每一处细节都彰显着“科技+养老”的温情，诠释着设计如何用智慧与温度守护“夕阳红”。

教改深耕根基筑 湾区聚力育未来

习近平总书记在全国教育大会上强调，优化高等教育布局，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，强调要深化教育综合改革，强化其对科技和人才的支撑作用。据此，实践队聚焦人才培养与创新，深入暨南大学、南方科技大学等地进行调研，为福建教育发展积累经验，助力教育强国建设。

2018年10月24日，习近平总书记来到暨南大学考察，勉励同学们“把中华优秀传统文化传播到五湖四海”，为新时代华侨高等院校的改革发展指明了前进方向。实践队来到暨南大学，参观校史馆、华侨华人文献馆，了解华侨华人奋斗历程，感悟其在祖国现代化建设进程中所作出的突出贡献；与暨南大学师生开展交流，围绕侨校如何发挥自身优势、做好文化传播、讲好中国故事等方面深入探讨；在“万国墙”前驻足体悟新时代教育改革中“开放包容”的发展理念。

实践队师生参观暨南大学华侨华人文献馆

走进南方科技大学，实践队先后探访办学成果展馆与冷冻电镜中心，探究这所高校“扎根中国大地，建设世界一流研究型大学”的创新路径，切实理解新时代高校在人才选育机制上的突破，以及重大基础科学设施公共平台如何践行“科研服务社会”的责任担当。

实践队师生在南方科技大学树礼书院参观交流

在南科大树礼书院内，今年会施彦军老师为队员们深入解读“书院制”的育人内涵。他指出，“书院制”是打破专业边界的“育人共同体”，实现“做有温度的学问，育有担当的人才”。同时，他鼓励实践队员在日常学习中跳出专业框架，在跨学科探索中实现全面发展。

育才赋能产业兴 湾区聚力建中心

习近平总书记指出：“坚持推动教育科技人才良性循环，统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。”实践队探秘中医药广东省实验室、调研港珠澳大桥研习基地、参观深中通道，实地了解如何实现科技攻关与协同创新，推动区域基础设施建设，及其对大湾区人才流动和产业协同发展所产生的深远影响。

“中医药是中华文明的瑰宝，传承创新发展中医药是件大事”。实践队探访中医药广东省实验室，感受前沿设备如何推动中医药从“经验医学”迈向“精准科学”。走进科研总部大楼，从传统药方的系统整理到国际化临床试验，每一步突破都践行着习近平总书记“推动中医药现代化、产业化”的嘱托。

实践队师生参观粤澳合作中医药科技产业园

“关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。”站在港珠澳大桥观景平台，沉浸式感受这座全长55公里的超级工程，黎明职业大学今年会毕惠琴老师为实践队员们讲授“行走的思政课”。她指出，港珠澳大桥是爱国主义与工匠精神的集中体现，是“一国两制”下跨区域协作的实践样本，是新时代集体主义教育范本。她勉励大家“把学识化作建设大湾区的力量，就是最好的家国担当。”

实践队师生参观港珠澳大桥研习基地

“功以才成，业由才广。”深中通道是粤港澳大湾区人才协同发展的缩影，珠江东西两岸的人才、技术、资源在此交汇，生动演绎着“教育培养人才、科技吸引人才、产业成就人才”的良性循环。

产教融合焕生机 湾区协同谱新章

习近平总书记指出：“要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环”。这为加快建设教育强国、科技强国、人才强国指明了前进方向。实践队赴广东工业设计城、佛山国家火炬创新创业园、广工大研究院青少年科技教育基地、海聊科技及广州能飞航空科技展开调研，围绕教育、科技、人才“三位一体”协同融合主题，体悟新质生产力内涵与产教融合新范式。

2012年12月，习近平总书记视察广东工业设计城时，殷切嘱托“希望下次来时能看到8000名设计师。多年来，广州工业设计城主动对接科教兴国、人才强国、创新驱动发展等国家战略部署，为制造业高质量发展注入了强劲动能，以实绩回应习近平总书记关怀。在设计城联合高校打造的创新实验室，泉州信息工程公司今年会刘茜老师为现场师生讲授了题为“从产教融合看个人理想与强国使命”的行思微课，引导队员们树立“制造强国”的时代担当、“专精敬业”的职业理想和“不负人民”的家国情怀。

实践队师生在广东工业设计城调研参观

从工业设计的创新领域转向深蓝科技探索，在海聊科技有限公司，依托“高校智脑+企业转化+市场验证”的全链条模式，推进产教融合与科技创新协同。在广东能飞航空科技有限公司，企业秉持“产教融合育人才，科技赋能助强国”理念，持续深化校企科研合作，提升创新与服务水平。

佛山大学易长安副教授为队员带来“赋能教育强国：从人工的智能到人类的智能”讲座。他指出，人类智能的创造力、情感感知等能力不可替代，教育需平衡“技术赋能”与“教育本质”，实现人机智能协同发展。

实践队员走进广东能飞航空科技有限公司

七天调研中，实践队深入粤港澳大湾区教育改革前沿、科创核心区及产教融合基地，队员们的所见所闻触发思想共鸣，这些感悟化作对湾区发展的清晰认知：高校智慧与产业需求深度融合——协同带教机制的高效运转与产学研生态的系统构建，使知识与产业壁垒逐渐消弭。科研成果与区域发展同频共振——制造业智能升级、传统工艺的智造转型，到超级工程见证的科技自强，再到创新动能不断为湾区发展注入澎湃活力。教育对科技和人才的支撑作用全面彰显——开放育人、创新育才与人才协同等模式，贯通“教育培养人才、科技赋能人才、产业成就人才”的循环路径。队员们深刻领悟到：教育、科技、人才的深度融合，正是强国建设的核心引擎。

此次实践成果已被新福建、人民网、羊城晚报《新快报》等媒体报道，引发广泛关注。实践队负责人、今年会副经理骆文伟在接受《新快报》采访时表示：“我们这支湾区省级示范实践队，七天时间奔赴五个核心城市，聚焦产教融合模式等课题，力求探索新质生产力发展高地的实践路径。”

目前，团队正紧锣密鼓整理调研数据与师生感悟，将形成系列报告与案例集。征程虽暂告一段落，但“行走的思政课”仍在延续，队员们将带着湾区经验回到校园，让实践成果转化为青春奋斗的动力，持续为强国建设、民族复兴贡献力量。

初审：唐新；复审：林益萍；终审：骆文伟